Eportfolio "Desarrollo Sociocultural con TIC"

Las actividades de este bloque pretenden el diagnóstico de aspectos mejorables en la aplicación de las TIC en nuestro contexto educativo, promoviendo así, el desarrollo sociocultural en la comunidad educativa. El desarrollo de estas actividades conllevará: Indagar sobre el impacto de las TIC. Realizar una búsqueda de información sobre experiencias innovadoras de integración de las TIC. Investigar sobre experiencias de educación semipresencial y a distancia que promuevan el desarrollo sociocultural. Elaborar de forma colaborativa un texto sobre el rol del tutor en educación presencial y a distancia con ayuda de una wiki y un blog. Identificar alguna experiencia sobre la que analizaremos las actitudes de los docentes ante las TIC, así como su impacto en el centro educativo. Experiencia innovadora de integración de las TIC. Tras realizar una búsqueda exhaustiva sobre experiencias innovadoras de integración de las TIC en procesos de aprendizaje en centros educativos voy ...

Las actividades de este bloque pretenden el análisis crítico de la situación de las TIC en nuestro contexto sociocultural y su impacto en la sociedad y en la educación. Para ello, se han realizado las siguientes actividades: 1. Lectura colaborativa del texto “Las nuevas tecnologías en la Sociedad de la Información”, del libro CABERO, J. (2007). Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación. Madrid: McGraw-Hill.  A. ¿Cómo podemos definir la Sociedad de la Información y la Comunicación, sus características y exigencias para las instituciones educativas?  Lee la Introducción y los apartados N° 2 y Nº 3 de la lectura.  Investiga en internet alguna definición de la Sociedad de la Información y la Comunicación. A partir de ella y la lectura, menciona y reflexiona con brevedad una característica de la sociedad de la Información y exigencias para las instituciones educativas. Una vez leída la introducción y los apartados 2 y 3 de la lectura “Las nuevas tecnologías en...

Las actividades que se plantean en esta asignatura nos permiten trabajar la parte teórica y también la parte de aplicación práctica de la realidad. De este modo, se fomenta el trabajo autónomo y responsable, estimulando el estilo y el ritmo de aprendizaje propios, así como el trabajo colaborativo a través de la comunicación interactiva e intercambios en foros, chat, wiki colectivas, blog o webquest, webconferencias, eportfolio, etc. A continuación se detallan los bloques de actividades que se plantean para la consecución de los objetivos mencionados en la entrada "objetivos de la asignatura": Bloque 1 . Análisis crítico de la situación de las TIC en el contexto sociocultural personal de cada estudiante y su impacto en la sociedad en la educación. Bloque 2. Diagnóstico de los aspectos mejorables en la aplicación de las TIC en el contexto educativo del estudiante para promover el desarrollo sociocultural en la comunidad. Bloque 3. Elaboración de una propuesta educat...

Los temas que se incluyen en esta asignatura son: La cultura de la Sociedad de la Información y la Comunicación. Influencia de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los diversos sectores de la sociedad. La innovación tecnológica progresiva. ¿Hacia la universalización y uniformización de la comunicación? Los cambios en las relaciones sociales. Nueva concepción de las relaciones tecnología-sociedad, tecnología-educación. Impacto de la sociedad de la información y la comunicación en el mundo educativo. Adaptación de los centros educativos al nuevo contexto sociocultural. Necesidad de formación continua. Nuevas competencias tecnológicas y uso responsable de las TIC. Nuevos entornos de aprendizaje virtual. Integración de las TIC en los procesos de aprendizaje. Hacia un nuevo paradigma educativo. La era digital y los docentes ante las TIC. Actitudes de los docentes hacia los medios y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y ...

Los objetivos que se pretenden alcanzar con la realización de las diferentes actividades planteadas a lo largo del desarrollo de esta asignatura son los siguientes: Analizar la cultura de la Sociedad de la Información y la Comunicación y su influencia en los diversos sectores de la sociedad, enfatizando la problemática en los ámbitos educativo y sociocultural. Identificar el impacto sociocultural que la Sociedad de la Información y la Comunicación está teniendo en el sistema educativo, para hacer propuestas ante la necesidad de la formación continua del profesorado. Reflexionar críticamente, mediante estudios de casos sobre las actitudes de los y las docentes ante la formación en las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación y sus repercusiones en el ámbito sociocultural. Elaborar proyectos socioculturales innovadores que promueven la integración de las TIC y su uso responsable en los centros educativos, en los procesos de aprendizaje- enseñanza y en los diferentes ...

Vivimos en una sociedad en la que cada vez más, las nuevas tecnologías y mass media están ocupando un papel fundamental en nuestro día a día. Esta evolución hacia una sociedad tecnológica y del conocimiento también está teniendo lugar en la educación y es por ello que la escuela debe dar respuesta a las demandas de la sociedad actual. De este modo, durante el desarrollo de esta asignatura se ha llevado a cabo un análisis crítico del impacto de la Sociedad de la Información y la Comunicación en la sociedad multicultural. Se ha partido de la reflexión de las actitudes de los docentes ante las TIC y su formación continua, fomentando la investigación crítica, prestando especial atención al uso adecuado de la información educativa disponible, el intercambio de experiencias y recursos, así como la elaboración de propuestas contextualizadas para el desarrollo innovador del proceso de aprendizaje-enseñanza y su incidencia sociocultural en las comunidades educativas.